中小学教师职业素养培训手册.docx

中小学教师职业素养培训手册

第1章师德修养与职业信仰

1.1立德树人根本任务的深刻认识

教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师。《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确指出，教师应坚持“为党育人、为国育才”的根本方向，将立德树人作为教育的根本任务，做到“立德树人、教书育人与教师专业发展相互促进”。当前我国教育面临“双减”政策背景下，需从根本上转变教育观念。例如，某地某校实施“五育并举”改革后，学生体质合格率从2019年的78%提升至92%，教师通过学科融合显著提升了育人实效。

理解“立德树人”需把握其核心逻辑，即“知人善教”与“因材施教”的统一。依据《义务教育课程方案