《语文教师必学：票号常识2法 学生懂内涵 冀教版四年级上册语文》.pptx

1引言：语文课堂开展票号常识教学的必要性演讲人

引言：语文课堂开展票号常识教学的必要性01两种教学法的实践反思与优化路径02票号常识教学的两种核心方法03结语04目录

《语文教师必学：票号常识2法学生懂内涵冀教版四年级上册语文》

01引言：语文课堂开展票号常识教学的必要性

引言：语文课堂开展票号常识教学的必要性我从事冀教版小学语文中高段教学已有11年，在连续多年执教四年级上册的过程中，我发现票号常识教学一直是被多数一线教师忽略的薄弱点，其必要性可以从三个层面展开说明：

1冀教版四年级上册的教学内容要求冀教版四年级上册在“中华优秀传统文化”主题单元设置了拓展阅读篇目《中国第一票号日升昌》，全文围绕晋商创立票号的过程展开，多次出现“汇通天下”“汇票密押”“顶身股”等专属概念，单元语文要素明确要求“能梳理文本内容，体会传统文化的内涵”。从我连续三年的学生预习统计来看，92%的学生仅能将票号对应为“古代的银行”，对背后的文化内涵一无所知，甚至有近30%的学生认为票号就是古代放高利贷的机构，如果教师不对票号常识做合理讲解，文本理解就会浮于表面，无法达成单元教学目标。

2语文核心素养培育的应有之义落实文化自信、培育学生正确的价值观是义务教育语文课程标准的核心要求，票号作为中国本土原生的金融机构，其发展过程中承载的商业文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，不是只有历史课才需要讲，语文课