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《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》

一、总则

（一）课程背景与性质

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育现代化、促进教育公平、提高教育质量的重要战略举措。中小学教师作为教育教学活动的组织者和实施者，其信息技术应用能力直接关系到信息技术与教育教学深度融合的成效。本课程标准旨在规范和指导中小学教师信息技术应用能力培训工作，提升教师信息素养，促进教师专业发展，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。

本课程是中小学教师职后培训的重要组成部分，具有实践性、应用性和发展性特征。课程内容设计紧密围绕中小学教育教学实际需求，坚持能力导向，强调技术在教学场景中的有效应用，旨在帮助教师掌握现代教育技术手段，优化教学设计，转变教学方式，提升课堂教学效率与质量。

（二）课程基本理念

1.应用驱动，能力为本。坚持将信息技术应用能力培训与教育教学实践紧密结合，以教师在日常教学中遇到的实际问题为导向，以提升教师解决教育教学问题的能力为核心目标，强调学以致用。

2.聚焦课堂，融合创新。课程内容聚焦课堂教学主战场，推动信息技术在学科教学中的深度应用。鼓励教师利用信息技术创新教学模式，构建自主、合作、探究的学习环境，促进学生核心素养的发展。

3.分类指导，精准施训。充分考虑不同学科、不同教龄、不同能力起点教师的实际需求，提供分层、分类的培训课程模块。