核心素养导向下小学语文跨学科融合教学研究学科边界重构.docx

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核心素养导向下小学语文跨学科融合教学研究学科边界重构

说明

培养教师跨学科教学的综合能力与责任担当，提升教师团队在复杂真实情境中调动多领域知识解决实际问题、设计并实施复杂项目式学习的能力，增强教师主动承担跨学科教学改革的使命感与紧迫感，激发教师群体在理念更新、方法创新、实践探索上的内生动力，形成人人都是跨学科教学设计师，个个都是育人实践者的良性生态，推动教师专业成长从单一学科教学向综合育人素养提升转型。

聚焦学生核心素养的全面提升，将跨学科学习内容有机融入语文学习全过程，引导学生通过跨学科学习拓展知识视野，提升综合实践能力和创新思维，实现语文核心素养与相关学科核心素养的深度融合，促进