苏科版七年级上册秋季使用第三单元第六章第二节：食物网课件——探索错综复杂食物关系.pdfVIP

错综复杂的食物关系

活动：绘制食物网

材料：A4（一张）、六张生物、胶带、笔

要求：

一、将六种生物摆在适当的位置，并用胶带进行固定，

用笔在上画箭头，箭头指向捕食者（例如羊狼）。

二、两位同学一组，合作完成。

你找到这幅和

课本上的区别了吗？

食物网的功能：物质和能量的流动

出声阅读：

P80第二自

观察图4-9

请思考：

1、生态系统中能量最终来自哪里？

2、食物链（网）中什么成分能够合成有机物并且将能量固定？

3、某一种生物捕食另一种生物的同时，是否也获得了能量？你判

断的依据？

4、能量是否能全部沿着食物链传递下去？你判断的依据？

食物链（网）中能量流动的规律：

狐狸