AI辅助耿村民间故事非遗教学.pptxVIP

20XX/XX/XXAI辅助耿村民间故事非遗教学汇报人:XXX

CONTENTS目录01耿村民间故事非遗概述02非遗教学现状与问题03AI引入非遗教学的优势04AI辅助教学的整体设计

CONTENTS目录05AI辅助教学的实践路径06教学实践效果评估07教学开展的保障措施08未来应用发展展望

耿村民间故事非遗概述01

耿村民间故事简介故事类型与代表作品耿村民间故事涵盖神话、传说、笑话等类型，代表作《砂锅记》讲述穷书生与仙女的爱情故事，在当地流传逾百年。传承方式与代表传承人故事多通过口耳相传，国家级传承人靳正新能讲述500余则故事，曾在2018年全国非遗展演中展示《王小打柴》。文化特色与地域印记故事融入冀中农耕文化，如《种地歌》用方言韵文传授农耕技巧，体现村民生产生活智慧。

非遗传承的价值01文化身份认同构建耿村村民通过讲述《小女婿》等经典故事，在节庆聚会中强化村落文化记忆，形成独特的地域身份标识。02传统道德教化延续故事中“孝亲敬老”“诚信友善”等主题，如《王小打柴》，在儿童教育中潜移默化传递价值观。03文旅融合经济赋能耿村依托故事非遗开发“故事主题民宿”，2023年接待游客超5万人次，带动村集体增收30万元。

非遗教学现状与问题02

传统教学现存困境传承人老龄化严重耿村故事传承人平均年龄超65岁，年轻一代多外出务工，2023年仅2名30岁以下学徒系统学习