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部编人教版数学六年级上册教学计划

一、指导思想

本册教学工作将以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念为指引，立足学生核心素养的培养。在教学过程中，不仅要关注知识的传授与技能的训练，更要着力引导学生经历数学学习的过程，体验数学思想方法的魅力，发展其抽象思维、几何直观、运算能力、推理意识和应用意识。教学将紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励学生大胆质疑、积极思考、乐于合作，培养其良好的数学学习习惯和严谨的思维品质，为学生后续的数学学习乃至终身发展奠定坚实基础。

二、教材分析

本册教材是在学生完成了小学阶段前五年的数学学习，具备了一定的整数、小数运算能力，掌握了简单几何图形的认识、统计初步知识以及用算术方法解决实际问题的基础上进行编排的。内容主要包括：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图、数学广角——数与形，以及整理和复习。

教材的编排遵循了由具体到抽象、由易到难、循序渐进的认知规律。例如，分数乘法和除法的学习，都是从具体情境入手，引导学生理解其意义，再逐步过渡到法则的总结和应用。“位置与方向（二）”在之前学习了八个方向的基础上，引入了用方向和距离确定位置的方法，发展学生的空间观念。“圆”的教学是小学阶段最后一次系统学习平面图形，涉及圆的认识、周长和面积计算，蕴含着转化、极限等重要的数学思想。“百分数