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高中生物实验探究能力培养的多元教学策略研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究能力的培养是提升学生科学素养的关键环节。然而，传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视了学生实践能力和创新思维的同步发展。本文基于核心素养理念，探讨多元教学策略在高中生物实验探究能力培养中的应用，通过分析当前教学现状及挑战，提出情境化教学、项目式学习等具体实施路径，旨在为生物实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中生物；实验探究；多元教学；核心素养；教学策略

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**一、背景分析**

随着新课程改革的深入推进，生物实验教学不再仅仅是验证性操作的重复，而是成为培养学生科学探究能力的重要平台。高中生物实验