宁夏银川市语文高二下学期期末梳理难点解析.docxVIP

语文高二下学期期末巩固难点

一、文言文部分

1.实词与虚词

一词多义现象普遍且理解难度加大：很多实词在本学期教材及延伸阅读中出现了多种含义，需要结合具体语境进行准确判断。例如，“盛”、“暴”、“反”等字在不同课文中的意义差异较大。

虚词的用法灵活多样：如“而”、“以”、“于”、“之”、“其”、“乃”等虚词，不仅是教材重点，更是历年高考的常考点。重点掌握它们的特殊用法，例如“而”的转折、递进、修饰等用法，“以”的连词和介词的不同用法，“其”的代词和副词用法等。

2.句式与用法

判断句式：文言文中的判断句式形式灵活，除了常见的“……者，……也”结构外，还存在“……也”、“即”、“乃”、“则”等表示判断的词语，需要准确识别。

被动句式：文言文中的被动句式常见，例如“为……所……”、“见……于……”、“被”、“为”等表示被动的词语，需要掌握其构成方式和意义。

省略句式：文言文中省略成分的情况较多，如主语、谓语、宾语、状语的省略，需要结合上下文进行理解。

倒装句式：文言文中的倒装句式较为常见，主要有宾语前置、定语后置、状语后置等类型。

宾语前置：例如，“何以V”中的宾语“何”前置，“古之人不遗余力以为人”中的“人”作宾语前置。

状语后置：例如，“吾欲逐走楚冠，今日宜为”中的“逐走楚冠”作状语后置，“较之法治，既合礼之宜亦可通情理”。

3.课外文言文阅读

理解难度加大：课外文言文的