小学数学余数除法解决问题课件.pptxVIP

汇报人:XXXX2026.06.08小学数学余数除法

CONTENTS目录01课件封面02课程目录03课程导入04教材与学情分析05教学目标与重难点

CONTENTS目录06余数除法知识回顾07新知探究：典型问题讲解08巩固练习设计09课堂总结梳理10课后作业布置

课件封面01

课程目录02

课程导入03

旧知回顾激活基础01除法算式结构复习出示“12÷3=4”，让学生说出被除数12、除数3、商4，回忆除法各部分名称及表示“12里有4个3”的含义。02表内除法计算练习通过“有24块糖，每6块装一袋，能装几袋？”引导学生用乘法口诀“四六二十四”快速算出24÷6=4的结果。

生活实例引出问题分糖果中的余数问题小明有15颗糖果，要平均分给4个好朋友，每人分3颗后还剩3颗，剩下的糖果不够再分，这就是余数除法问题。分铅笔的实际场景老师将20支铅笔分给7名同学，每人分2支后还剩6支，剩下的铅笔无法再平均分配，体现了余数的产生。

教材与学情分析04

教材内容定位承上启下的知识衔接承接二年级表内除法，如“12个苹果每3个分一盘”，为三年级有余数除法“13个苹果每3个分一盘”做铺垫。与生活场景的紧密结合选取购物分物场景，如“20元买每本6元的笔记本，能买3本剩2元”，体现数学实用性。后续学习的基础作用为四年级“周期问题”打基础，如“彩灯按红黄绿排列，第17盏颜色”