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校本研修管理制度

一、总则

第一条目的与依据

为深化教育教学改革，促进教师专业成长，提升学校整体办学水平，结合本校实际，特制定本制度。本制度以国家及地方关于教师专业发展的相关政策精神为指导，旨在构建常态化、规范化、实效化的校本研修机制。

第二条定义与内涵

校本研修是指以学校为主体，以教师教学实践中的实际问题为导向，以促进教师专业发展和学生全面发展为目标，通过集体学习、教学研讨、行动研究、经验分享等多种形式开展的教师继续教育活动。

第三条基本原则

1.立足本校，问题导向：紧密结合学校发展规划、教学实际和教师需求，聚焦教育教学中的真实问题。

2.全员参与，分层推进：鼓励全体教师积极参与，同时关注不同教龄、不同学科、不同发展阶段教师的差异化需求。

3.理论引领，实践反思：强调教育理论与教学实践的结合，引导教师在实践中学习，在反思中提升。

4.注重实效，持续改进：以提升教育教学质量和教师专业素养为出发点和落脚点，不断优化研修内容与方式。

第四条适用范围

本制度适用于本校全体在职教师。

二、组织与管理

第五条领导小组

学校成立校本研修工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、教科室、各教研组长及教师代表。其主要职责是：

1.审定学校校本研修规划和年度计划。

2.统筹协调研修资源，保障研修经费。

3.指导和监督校本研修活动的开展。