部编本《雪地里的小画家》优质课公开课教案课堂教学实录.docxVIP

部编本《雪地里的小画家》优质课公开课教案课堂教学实录

一、课文解读与设计理念

《雪地里的小画家》是部编版小学语文一年级上册的一篇充满童趣的儿歌。它以简洁生动的语言，描绘了冬天雪后，一群“小画家”在雪地上留下不同脚印的美丽景象，同时巧妙地融入了动物冬眠的科学常识。本课的教学，旨在引导学生在朗读中感受儿歌的韵律美和画面美，激发对大自然的热爱，初步培养观察能力和想象力，并认识课文中的生字。

本课设计遵循低年级学生的认知规律，以“趣”为核心，通过情境创设、多感官参与、游戏互动等方式，将识字、朗读、理解、表达等目标有机融合。力求让学生在轻松愉悦的氛围中主动学习，体验语文学习的乐趣。

二、教学目标

1.认知与技能：认识“雪、地、里、小、画、家、竹、牙、马、用、几、步、为、参、加”等生字，会写“几、用、鱼”三个字；正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能说出小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的形状特点。

2.过程与方法：通过看图、听读、跟读、赛读等多种形式，培养朗读能力；通过观察图片、联系生活实际，理解课文内容；通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学习兴趣，培养合作意识。

3.情感态度与价值观：感受冬天雪景的美丽和小动物的可爱，激发对大自然的热爱之情；初步了解动物冬眠的知识，培养留心观察生活的习惯。

三、教学重难点

*重点：认识生字，朗读课文，理解小动物脚印的特点。