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《测量(二)：整理与复习》教案（2课时）-2025-2026学年冀

教版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已初步认识毫米、分米、千米三个长度单位，能进行简单单位

换算和基础测量，但对1毫米、1千米的实际长度表象模糊，易混淆单位适用

场景；单位换算时，常因进率记错、数位错位出错；解决实际问题时，难以结

合生活经验合理估测、灵活选择单位。学生具备一定动手操作和合作交流能

力，思维仍以具体形象为主，需依托实物、图表、生活情境强化感知，同时渴

望通过实践活动深化对测量知识的应用理解。

二、教材分析

《整理与复习》位于冀教版（2026新教材）三年级下册“测量（二）”单

元末尾，是对单元“分米和毫米、千米、单位换算、实际测量”等内容的系统

复盘与巩固。教材以“知识梳理—表象强化—换算巩固—应用提升”为主线，

编排逻辑清晰：先引导学生完整构建长度单位体系，再通过实物对比、进率梳

理强化基础，接着以典型例题突破换算易错点，最后结合生活测量场景提升应

用能力。本节课承接一年级“厘米、米”的学习，是小学阶段长度单位体系的

收官复盘课，为后续面积、体积单位学习奠定基础，兼