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（15页PPT）六国论姜伟.pptxVIP

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  • 2026-06-11 发布于广东
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（15页PPT）六国论姜伟.pptx

    六国论（第二课时）学校某省市第八十中学学科：语文（统编版）年级：高一下学期

    理解能力目标从梳理论证手法入手，体会的写作特点鉴赏能力目标联系史料与现实，理解的写作意图思维能力目标比较探究，辨识本文的局限性，培养理性质疑的精神学习目标

    探究一：词语释疑

    文本注释将第三段“至丹以荆卿为计，始速祸焉”中的“速”解释为“招致”，有人认为不准确，应解释为“加速、加快”。你怎么认为呢？请结合上下文以及相关背景材料加以探究。1.史实角度分析2.文意角度分析

    探究二：文意梳理

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