第五单元人的呼吸和消化
17人的呼吸器官
一、核心素养目标
1.科学观念:学生能够准确说出人体主要呼吸器官(鼻、咽、
喉、气管、支气管、肺)的名称及大致位置,理解呼吸器官协同工
作完成气体交换的基本功能,建立“呼吸是人体生命活动基本特
征”的科学认知,初步形成“结构与功能相适应”的简单科学观
念。
2.科学思维:通过观察呼吸器官模型、分析模拟实验现象,培
养观察比较、归纳总结的思维能力;能
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