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2025年学校教务管理与教学质量评估手册

第1章

学校教务管理与教学质量评估手册

1.1学校教务管理领导小组职能

领导小组由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处主任、各二级学院院长及骨干教师代表组成，其核心职能是确立学校教务管理的战略方向，确保年度教学工作计划与学校整体办学目标高度一致。领导小组需每学期初召开务虚会，深入分析前一年度教学质量监测数据，识别关键薄弱学科与教学痛点，据此制定下一年度《学校教学质量提升专项行动方案》及资源配置方案。

作为决策中枢，领导小组定期（每月第4周）审议教务处提交的《教学质量分析报告》，对异常波动进行定性分析，并授权教务处启动相应的学术研讨或专项整改项目。在人事聘任与重大教学资源配置上，领导小组拥有一票否决权，确保新引进教师的教学能力达标率不低于90%，新教师入职前完成不少于4周的带教与试讲环节。领导小组需建立跨部门协作机制，协调教务处、科研处、信息中心等部门，解决教学设备更新、实验室开放及数字化教学平台部署中的跨学科难题。

每年年底，领导小组对全校教学质量评估结果进行最终审定，并依据结果对年度绩效考核方案进行修订，确保评估结果与薪酬激励、职称评审挂钩。

1.2教务处日常运行岗位分工

教务处主任负责统筹全校教务工作，建立并维护“教学运行管理系统”，实时监控各年级、各班级、每位教师的课表排课情况，确保无冲突且覆盖所