新苏科版小学四年级信息科技上册第四单元《编码传递信息》每节课精品教案汇编（含三个精品教案）.pdfVIP

第1课数字化传输

课题数字化传输单元第四单元学科信息科技年级四年级

本课是第四单元《编码传递信息》的第一节课，旨在深入探讨数字化传输。

鉴于学生在日常生活中已经接触过一些简单的编码形式，例如：身份证号码、电

话号码、门牌号等。他们对这些编码有一定的感性认识，知这些数字或符号组

教材

合有特定的含义，但对于其背后具体的编码规则和原理可能并不清楚。本课精心

分析

设计了一系列教学活动，引导学生从直观感受出发，深刻理解数字化传输在日常

生活中的重要作用；进而了解较为抽象的编码概念和复杂的编码方法，如一些基

于算法的编码技术；最终，鼓励学生动手实践，掌握系统的解码策略和方法。

1.信息意识：通过了解常见的数字化传输应用场景，感受生活的便利。

2.计算思维：在了解数字化传输的原理基础上，能根据实际问题的需要，选

教学

择合适的数字化传输方式。

目标

3.数字化工具与创新：能利用数字化传输的优势，解决生活中的实际问题。