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历史教学中的案例教学：培养学生历史分析能力的实践研究论文

**摘要**

历史教学中的案例教学法作为一种以学生为中心的教学策略，能够通过具体、生动的历史案例引导学生深入分析历史事件、人物与社会现象，从而有效培养学生的历史分析能力。本文基于实践研究，探讨了案例教学法在历史教学中的应用路径，并结合具体案例分析了其对提升学生历史思维能力的实际效果。研究发现，案例教学法能够激发学生的学习兴趣，促进其批判性思维的发展，并增强其历史知识的综合运用能力。本文还提出了优化案例教学的具体建议，以期为历史教学提供实践参考。

**关键词**

历史教学；案例教学；历史分析能力；实践研究；核心素养

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**一、引言*