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小学科学探究活动：校园电子产品回收与科学实践活动设计研究论文

**摘要**

本论文以“小学科学探究活动：校园电子产品回收与科学实践活动设计研究”为题，探讨了如何通过校园电子产品回收活动，引导学生开展科学探究实践，提升其环保意识、科学素养与实践能力。研究结合小学科学课程特点，设计了一系列贴近学生生活的探究活动，包括电子产品回收流程的科学分析、环保材料的创新利用、以及可持续生活方式的推广等。论文通过案例分析、实践反馈及数据对比，验证了该活动在激发学生兴趣、培养科学思维、增强社会责任感等方面的有效性，为小学科学教育提供了可借鉴的实践路径。

**关键词**

小学科学探究；电子产品回收；环保实践；科学活