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高中语文“现代文阅读”教学策略优化研究论文

**摘要**

在高中语文“现代文阅读”教学中，教学策略的优化是提升学生阅读能力、思维品质和人文素养的关键。本文立足教学实践，从学生认知特点与教师教学行为两个维度，系统探讨现代文阅读教学策略的优化路径。通过分析当前教学中的突出问题，结合新课标要求与核心素养导向，提出情境化教学、差异化指导、深度对话等具体策略，旨在构建高效、互动、启迪性的阅读课堂，促进学生自主阅读能力的持续发展。

**关键词**

高中语文；现代文阅读；教学策略；优化研究；核心素养

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**一、引言**

语文，作为人类文明的载体，其阅读教学的核心在于引导学生透过文字，触摸思想，感悟生活