二年级下册《道德与法治》教案和课后反思 .docxVIP

二年级下册《道德与法治》教案和课后反思 第1课《挑战第一次》教学案设计 课题 《挑战第一次》 总课时 1 第 1 课时 授课人 赵翎子 背景分析： 第1课《挑战第一次》,着眼于学生日常生活中的许多“第一次”,通过挑战“第一次”经验的回顾与分享,引导学生懂得挑战对成长的重要意义,并进一步引导学生分辨,在生活中,哪些是可以挑战的事。通过现场挑战,增强学生自我挑战的积极体验,从而坚定学生勇于挑战的品质。 设计理念： 对于二年级的小学生，对一些没有做过，特别是在没有他人帮助的情况下，尝试敢于挑战不能做的事，老师要鼓励他们有敢于挑战的勇气，要克服畏难情绪。 学习目标： 1、情感态度价值观目标：体验挑战成功的喜悦，做一个敢于挑战的人。 2、能力目标：提高学生解决问题的能力，懂得运用恰当的方法去挑战不同的事情。 3、知识目标：掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要性。 重点难点： 重点：敢于挑战第一次。 难点：要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。 教学流程 教与学活动设计 调整与补充 新课导入 讲授新课 课堂小结 课堂总结 小剧场：学生表演《小马过河》。 老师提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？” 师总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。 一、我的第一次 师：那么同学们，你们