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大班科学活动——寒冷的冬天

引言

冬季，这个充满魅力与挑战的季节，为大班幼儿提供了丰富的观察、体验与探究契机。本科学活动旨在引导幼儿通过自身感官与动手操作，深入感知冬季的主要特征，了解动植物与人类在寒冷环境下的适应方式，激发幼儿对自然现象的好奇心与探究欲望，培养初步的科学素养与观察能力。活动将紧密联系幼儿的生活经验，通过生动有趣的实验与互动，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，揭开冬天的神秘面纱。

一、活动目标

（一）认知目标

1.感知冬季的明显特征，如气温降低、天气干燥、日照时间变化等，了解冬季是一年中最冷的季节。

2.初步了解动植物在冬季的一些适应方式（如动物冬眠、迁徙，植物落叶、停止生长等）。

3.知道人们在冬季为了保暖会采取的各种措施，以及冬季常见的取暖方式。

（二）技能目标

1.发展观察、比较和初步分析的能力，能运用多种感官感知冬季的变化。

2.学习通过简单的实验操作（如观察水结冰、感受不同材料的保暖性）来探究冬季现象。

3.尝试用语言、绘画、肢体动作等多种方式表达自己对冬季的发现和感受。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验冬季活动的乐趣，乐于参与冬季的户外体育锻炼，不怕冷。

2.萌发对动植物的关爱之情，初步形成保护环境的意识。

3.在探究活动中体验发现的快乐，培养对科学现象的兴趣。

二、活动重点与难点

（一）活动重点

1.感