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《小小工程师》教案

一、课程概述

《小小工程师》课程旨在通过一系列充满趣味与挑战的实践活动，引导儿童初步感知工程世界的奥秘，激发其对科学探究与动手创造的兴趣。本课程并非以传授系统工程知识为首要目标，而是侧重于培养儿童的观察力、动手能力、解决问题的能力以及团队协作意识。通过亲身体验“观察-思考-设计-制作-改进”的简易工程流程，孩子们将在实践中学习，在探索中成长，初步建立“工程师”的角色意识，体验创造的乐趣与成就感。

二、教学对象

本课程适用于小学中低年级儿童（建议年龄范围为7-9岁）。此阶段的儿童对周围世界充满好奇，动手欲望强烈，想象力丰富，正处于具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键时期。课程活动设计充分考虑该年龄段儿童的认知特点与操作能力，力求难度适宜、趣味盎然。

三、教学目标

（一）认知与技能

1.引导儿童观察生活中的常见结构与简单机械，初步了解其基本功能与运作原理，如稳定性、平衡性、杠杆等。

2.鼓励儿童运用常见的生活材料（如纸张、cardboard、木棍、绳子、瓶盖等）进行简单的设计与搭建。

3.培养儿童基本的工具使用能力（如安全剪刀、胶水、胶带等），并强调工具使用的安全性。

4.引导儿童学习简单的测量、比较和记录方法。

（二）过程与方法

1.体验“发现问题-思考解决方案-动手实践-检验改进”的探究过程。

2.学习在小组活动中与同伴进行有效沟通