部编人教版一年级《道德与法治》下册《分享真快乐》下册教学设计.docxVIP

一、教材分析

《分享真快乐》是部编人教版一年级《道德与法治》下册第二单元“我们是好朋友”中的第三课。本单元旨在引导学生在集体生活中学会交往、懂得合作、乐于分享，初步形成良好的同伴关系。本课是在学生初步建立友谊概念的基础上，聚焦“分享”这一重要的交往品质，通过具体的生活情境和活动体验，帮助学生理解分享的含义，感受分享带来的快乐，从而愿意在生活中尝试分享，初步培养乐于分享的积极情感和行为习惯。教材内容贴近学生生活，图文并茂，为教师开展教学活动提供了丰富的素材。

二、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，正处于适应集体生活的关键时期。他们在幼儿园阶段可能已经有过一些分享的体验，但对分享的意义和价值理解尚不深刻，自我中心的意识仍然较强。部分学生可能因为害怕失去、或者觉得物品是“我的”而不愿意分享，也有些学生可能不知道如何正确地进行分享。他们活泼好动，好奇心强，乐于参与游戏和活动，对直观形象的事物更容易理解和接受。因此，本课教学应注重创设贴近学生生活的情境，设计丰富有趣的体验活动，引导学生在“做中学”、“玩中学”，从而内化分享的理念。

三、教学目标

1.知识与技能：初步了解分享的含义，知道分享不仅是分享物品，还包括分享快乐、帮助等。学习在生活中尝试与同伴分享的简单方法。

2.过程与方法：通过故事、游戏、讨论、角色扮演等多种形式的活动，体验分享的过程，感受分享带来的快乐。

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