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- 2026-06-11 发布于河北
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1.教化的社会属性
历史性,永恒性,相对独立性
教化的个体本位论:卢梭
社会本位论:赫尔巴特,涂尔干,巴格莱
师中心论:赫尔巴特和凯洛夫
学生中心论:杜威和卢梭
2.我国现阶段的教化目的
(1)要求培育的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思
想道德素养和科学文化学问实力的统一。
⑵要求学生的德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力和体力两方面
的和谐发展。
⑶适应时代要求,强调学生的特性发展,培育学生的创建精神和实践实
力。
(4)要求驾驭基础学问和基本技能,了解一些择业的常识,具有正确的劳
动看法和良好的
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