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教师培训与教育教学规范手册（执行版）

第1章教师培训与教育教学规范手册（执行版）

1.1教师职业道德与职业素养

教师应自觉践行“四有”好老师标准，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。具体而言，教师需将社会主义核心价值观融入日常教学，例如在备课环节，不仅要研读课程标准，更要结合学生实际，将爱国主义精神转化为具体的课堂引导案例，确保每一节课都传递正确的价值导向。教师需坚守“学高为师、身正为范”的底线，杜绝有偿补课、收受学生及家长财物等违规行为。例如，在遇到家长索要额外费用时，教师应第一时间向学校报告并拒绝，同时依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》进行严肃的自我反思