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核心素养校本化实践工作计划

一、指导思想

以国家关于立德树人及发展学生核心素养的总体要求为根本遵循，立足我校办学理念与育人目标，将核心素养的培育深度融入学校教育教学全过程。坚持以学生发展为本，通过深化课程改革、优化教学方式、完善评价机制、强化师资建设等路径，使核心素养的培养目标具体化、可操作化、校本化，最终促进学生全面而有个性的发展，为其终身学习与幸福生活奠定坚实基础。

二、工作目标

1.明确素养导向：在全校范围内达成核心素养培育的共识，将核心素养要求细化分解到学校课程、教学、评价、管理等各个环节，形成清晰的素养发展路线图。

2.构建校本课程体系：开发并完善一批能够有效承载核心素养培育功能的校本课程与活动，形成国家课程、地方课程与校本课程相互补充、有机融合的课程格局。

3.优化课堂教学模式：推动教学方式从知识传授向能力培养、素养提升转变，探索并推广以学生为中心、注重思维发展、强调实践体验的教学模式。

4.提升教师专业素养：增强教师对核心素养的理解与把握能力，提高其在教育教学中落实核心素养的实践智慧与专业技能。

5.完善素养评价机制：建立健全与核心素养培育相适应的多元化、发展性学生评价体系，注重过程性评价与综合素质评价相结合。

6.营造素养培育文化：创设积极向上、和谐民主、富有探究精神的校园文化氛围，使核心素养的理念内化为师生的自觉行为。

三、主要任务与实施步