口语交际:安慰 版教案.pdfVIP

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  • 2026-06-11 发布于河北
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课题口语交际:安慰主备教师

【核心素养目标】

文化自信:知道安慰是一种美,能够用真诚去帮助需要安慰的人,并在得到安慰时心

存感激。

语言运用:选择肯定和鼓励、建议和帮助、讲类似事例等合适的方式进行安慰。

思维能力:通过关注具体情境和被安慰的对象,设身处地地想一想被安慰人的心情,再

考虑怎样安慰。

审美创造:联系生活实际,感受关爱他人的快乐。

【课前解析】

关注教材:《安慰》这节课是学生学习了三年级下册第七单元

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