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高中道德与法治课堂情境教学中的道德实践探索论文

**摘要**

在高中道德与法治课堂教学中，情境教学作为一种重要的教学方法，能够通过创设贴近学生生活的真实情境，激发学生的道德情感，引导其主动参与道德实践。本文以高中道德与法治课堂情境教学为切入点，探讨如何将道德实践融入课堂教学，提升学生的道德素养和法律意识。通过分析情境教学的内涵、实施策略及实践效果，为教师提供可操作的参考建议，推动道德与法治教育的实效性发展。

**关键词**

高中道德与法治；情境教学；道德实践；教学策略；核心素养

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###**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造与价值观的引导。高中阶段是学生道德观念形成的关