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人工智能赋能初中语文阅读教学的实施路径学情诊断

引言

随着国家义务教育课程方案和语文课程标准（2022年版）的深入实施，初中语文教育正经历从单一知识传授向核心素养培育的深刻转型。新课标明确指出，要增强学生的语言运用能力、思维能力、审美创造能力和文化自信，并特别强调利用现代信息技术手段优化教学情境，构建教-学-评一体化闭环。在这一宏观背景下，传统的阅读教学模式难以完全适应学生认知发展规律与时代需求，亟需引入具有强大数据支撑与智能交互能力的技术工具，以打破教学时空限制，实现从经验驱动向数据驱动的教学范式跨越。人工智能作为推动教育数字化转型的关键引擎，其独特的算法能力与交互特性，为解决新课