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- 约 3页
- 2026-06-11 发布于江西
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zawenyuekan
●《普通高中语文课程标一、群文阅读与贬谪诗
轩群(
准2017年版2020年修教学的融合逻辑
怡
婷文︱订)》强调“任务群学习”与1.概念界定
︱“文化传承与理解”,群文阅群文阅读是以“群”为特
︱读作为突破单篇教学局限的征的新型阅读教学模式,指
阅创新模式,成为培育学生语在单位时间内围绕特定议
以
文核心素养的重要路径。唐题,组织多文本进行对比、整
读马宋贬谪诗凝聚着文人“穷而合与建构,强调学生的主体
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