数字经济时代应用型会计人才职业能力的多主体认知差异分析及培养启示.pdfVIP

2025年第12期人才培养

数字经济时代应用型会计人才职业能力的

多主体认知差异分析及培养启示

刘根霞，陈晓辉，程光

（河南工程学院会计学院，河南郑州451191)

摘要：数字经济重构会计职业生态，对应用型会计人才的职业能力提出了新要求。通过调查会计人才

培养链条利益相关方，发现教师、学生、企业三方由于角色目标、知识鸿沟和信息不对称等原因，在职业能力

认知上存在显著分歧。基于此，分别从高校、学生、企业三个层面提出有针对性的建议，以提升应用型本科院

校会计人才培养质量。

关键词：数字经济；应用型本科；会计人才；职业能力；认知差异

数字经济浪潮正以迅猛之势重塑全球产业格相关方。此次调查共回收有效问卷355份，其中

局，企业从“经验驱动”向“数据驱动”转型，传教师有效问卷52份，学生有效问卷268份，企业

统会计工作模式逐渐被智能化、自动化的财务流程人员有效问卷35份。与此同时，研究还对5名教

所取代，会计职能也从核算与监督逐步转向数据分师和5名企业人员分别进行了40~60分钟的