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- 2026-06-11 发布于河北
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课题口语交际：讲民间故事主备教师
【课前解析】
在课内学习和课外阅读民间故事的基础，本次口语交际安排学生讲述自己喜欢的民间
故事，重点是创造性地复述故事。
教材第一部分旨在唤醒学生的记忆，明确交流话题。导语由课内的两个故事导入，引导
学生交流其他的民间故事。此要求与木单元的“快乐读书吧”阅读民间故事的读书活动前后
照应，可以先安排阅读民间故事，为交际活动提供素材。
教材第二部分是结合具体例子说明怎么把故事讲生动，讲得更有吸引力。教材列举
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