《三顾茅庐》-25学年初中语文九年级上册配套课件.pptxVIP

23.三顾茅庐九年级语文

一、导入东汉末年，天下大乱，群雄纷争。刘备胸怀大志，急于寻求人才，辅助自己实现统一大业，于是就有了“三顾茅庐”这一典故。“凡三往，乃见。”——《三国志·蜀书·诸葛亮传》

（一）学习目标1.疏通文意，把握小说情节，理解人物形象。2.学习本文刻画人物的方法。3.通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。二、教学过程

（二）作者简介罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。生卒年不详。据考订，一般认为他名本，字贯中，号湖海散人。祖籍太原。生于杭州。大致生活在从元文宗到明太祖这一时期。

它以宏大的结构描写了三国时期尖锐复杂的政治军事斗争，塑造了曹操、诸葛亮、关羽等众多的人物形象，揭露了封建统治者的残暴行径，寄托了人民渴求政治清明、社会安定的愿望，表现了群众所理想的重义守信、平等互助的人与人的关系。（三）作品简介《三国志演义》（《三国演义》）

它善于运用传神的笔法去刻画人物的思想性格，尤其擅长于描写战争。它的影响极其巨大深远，长期以来起着历史教科书、军事教科书、生活教科书的作用。资料

《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇”。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推