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《古诗苑漫步》教学设计

一、课题名称

古诗苑漫步——中国古典诗歌鉴赏入门

二、授课对象

中学高年级学生（或具备一定古文基础的文学爱好者）

三、课时安排

建议3-4课时（可根据实际情况调整各环节深度与广度）

四、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生回顾并积累一定数量的古典诗歌名篇，初步了解中国古典诗歌发展的简要脉络及不同时期的代表诗人、诗作。

*初步掌握古典诗歌鉴赏的基本方法，如：抓意象、品语言、悟情感、析手法等。

*能够结合具体诗作，尝试分析诗歌中的常见意象及其象征意义，理解诗人在作品中寄托的思想情感。

2.过程与方法：

*通过诵读、讨论、比较、探究等多种方式，激发学生自主学习古诗的兴趣。

*引导学生运用联想和想象，进入诗歌意境，感受古典诗歌的艺术魅力。

*鼓励学生尝试进行简单的诗歌改写、仿写或赏析写作，提升语言表达与审美鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

*感受中国古典诗歌的博大精深，培养学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

*体会诗人在作品中所展现的家国情怀、人生感悟、审美情趣，提升学生的人文素养和道德情操。

*培养学生沉静思考、细致品味的阅读习惯，学会从经典中汲取精神力量。

五、教学重点与难点

1.教学重点：

*引导学生掌握“意象—意境—情感”这一诗歌鉴赏的基本路径。

*初步学会分析诗