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人教版一年级上册音乐教案《三只小猪》

一、教学目标

1.情感态度与价值观：通过聆听、演唱及表演《三只小猪》的音乐故事，感受音乐所描绘的不同形象，体验音乐带来的乐趣，初步懂得团结友爱、勤劳勇敢才能战胜困难的道理。

2.过程与方法：在听听、唱唱、拍拍、演演等活动中，引导学生积极参与音乐实践，尝试用简单的肢体动作和声音模仿表现不同角色的音乐形象（小猪、大灰狼），培养初步的音乐表现力和想象力。

3.知识与技能：初步感知歌曲的节奏和旋律，能跟着音乐做简单的模仿动作；学习用“噜噜”等象声词模仿小猪的叫声，并尝试在歌曲中运用；认识木鱼、沙锤等打击乐器，能尝试用其为歌曲或故事片段伴奏。

二、教学重难点

1.重点：感受音乐故事中不同角色的音乐形象，乐于参与音乐表演活动。

2.难点：用不同的声音、节奏和肢体动作区分和表现三只小猪（尤其是老大、老二与老三的区别）以及大灰狼的形象；初步尝试用打击乐器为故事伴奏。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含《三只小猪》故事图片、相关音乐片段、歌曲音频）、钢琴、木鱼、沙锤、三角铁、大鼓（或用鼓棒敲击桌子代替）、小猪和大灰狼的头饰（可选）。

2.学生准备：初步了解《三只小猪》的故事（可由语文老师配合或课前预习）。

四、教学过程

（一）律动热身，激发兴趣(约5分钟)

1.小动物模仿操：

*师：“小朋