高职合班条件下自主学习实证调查与研究.docx

研究报告

PAGE

1-

高职合班条件下自主学习实证调查与研究

一、研究背景与意义

1.高职合班背景介绍

随着我国高等职业教育事业的快速发展，高等职业教育规模不断扩大，高等职业学校数量逐年增加。在这一背景下，高职合班作为一种适应教育规模扩大和资源配置优化的教学组织形式，得到了广泛应用。据教育部统计，截至2022年，我国高职在校生人数已突破1500万，合班教学已成为高职院校常见的教学模式。例如，某高职院校在2019年秋季学期，共有合班教学班级1000余个，涉及学生人数达6万多人，占全校总人数的80%以上。

高职合班教学的出现，一方面源于高职院校招生规模的不断扩大，另一方面也与