四年级数学下册三确定位置用数对确定位置说课稿西师大版.doc

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《用数对确定位置》说课稿

教材分析

本节内容是在第一学段的位置学习的根底上，使学生“能用数对表示具体情境中物体的位置”，进一步提升学生的已有阅历，培育学生的空间观念，为第三段学习“图形与坐标”打下根底。

学情分析

学生在一年级下册已学会了用第几组第几个确定物体的位置，并在四年级下册位置与方向学习中把握了位置与方向的描述和依据描述标出物体位置的方法，生活中局部学生已经具备了用行和列〔或者排等〕描述学生座位的阅历,虽然他们所说的第几行或者第几列都是依据自己的习惯随便确定的标准，没有统一的规定，但是这些阅历却是学习本课的内容的重要铺垫，这些阅历有助于孩子们对数学化地描述物体的位置