小学语文苏教版六年级上册10《轮椅上的霍金》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docxVIP

一、课文解读与设计理念

《轮椅上的霍金》是一篇充满力量与智慧的人物传记类散文。课文以简洁而饱含深情的笔触，介绍了“宇宙之王”史蒂芬·霍金在身患卢伽雷氏症、身体被禁锢在轮椅上的情况下，依然坚持不懈地探索宇宙奥秘，以惊人的毅力和乐观的精神创造了生命奇迹的故事。

本课的设计，旨在引导学生透过文字，走近霍金，感受他面对厄运时的不屈与从容，体会他对科学事业的无限执着与热爱，并从中汲取精神力量。教学中，将以“读”为核心，通过多种形式的朗读，引导学生在读中感悟，在读中体会，在读中升华情感。同时，注重培养学生的自主探究能力和语言表达能力，让学生在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对新奇的科学世界和杰出人物的故事抱有浓厚的兴趣。然而，对于霍金所面临的巨大困境以及他所取得的非凡成就之间的强烈反差，学生可能难以深刻体会。因此，教学中需要创设情境，提供背景资料，引导学生进行对比、联想和感悟，从而真正理解霍金精神的内涵。

三、教学目标

1.知识与技能：

*正确、流利、有感情地朗读课文。

*学会本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*把握课文主要内容，了解霍金的主要事迹和精神品质。

*学习通过具体事例表现人物精神品质的写作方法。

2.过程与方法：

*通过自主