第28章锐角三角函数教案.docxVIP

课题：28.1锐角三角函数（第1课时正弦）

授课对象：九年级上册学生

课时安排：1课时

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解锐角正弦的定义，能正确表述锐角正弦的符号和含义。

2.会根据锐角正弦的定义，求直角三角形中一个锐角的正弦值。

3.能根据锐角的正弦值，说出这个锐角的大小（限于特殊角）。

4.熟记30°、45°、60°角的正弦值，并能运用它们进行简单计算。

（二）过程与方法

1.通过对梯子倾斜程度问题的探究，引导学生经历从具体情境中抽象出数学概念的过程。

2.引导学生通过观察、比较、归纳等数学活动，体验“对于任意给定的锐角，它的对边与斜边的比值是一个固定值”这一重要事实，培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力。

3.鼓励学生动手操作、合作交流，培养学生解决问题的能力和探究精神。

（三）情感态度与价值观

1.通过从实际问题中抽象出数学知识，使学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.在探究活动中，培养学生积极思考、勇于探索的精神，体验成功的喜悦。

3.培养学生严谨的数学态度和一丝不苟的学习习惯。

二、教学重点与难点

教学重点：

1.锐角正弦的定义。

2.运用锐角正弦的定义求锐角的正弦值。

3.特殊角（30°、45°、60°）的正弦值及其应用。

教学难点：

1.理解“对于任意给定的锐角，它的对