五年级数学下册教学反思
游戏就是学生十分喜爱的一种活动,教师抓住学生的年龄特征,用游戏作为切
入点,引发学生强烈的兴奋感与亲切感,拉近了师生间的距离,营造积极、活跃、向
上的学习氛围,为学习新知创设了良好的情境。通过小组合作,经历“研究视图─
──构思摆法───摆出物体──观察验证”,不仅找到了摆放的方法,更重要的
面涂色的小正方体的不同位置特点进行推算每类小正方体的个数从而在对比分析中把握问题的共性得出结论让学生深刻形象直观的把握了学习内容的本质同时也渗透了对学生学习方法的
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