新部编版四年级上语文22《为中华之崛起而读书》优质课教学设计.docxVIP

一、教材解读

《为中华之崛起而读书》是部编版小学语文四年级上册的一篇精读课文。本文讲述了少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从而深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。课文语言朴实，情感真挚，字里行间洋溢着少年周恩来强烈的爱国情怀和远大的抱负。它不仅是对学生进行爱国主义教育的好教材，也是引导学生思考人生志向、树立远大理想的范本。在单元整体教学中，本文承担着深化学生对“家国情怀”理解，激发其责任感与使命感的重要作用。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对历史故事抱有浓厚的兴趣，尤其是像周恩来总理这样的伟大人物的少年事迹。然而，他们对于20世纪初中国积贫积弱、遭受列强欺凌的历史背景了解有限，对于“中华不振”的具体含义可能难以深刻体会。因此，如何引导学生透过文字，走进那个特殊的年代，感受少年周恩来的内心世界，理解其立志的缘由，是本课教学的重点与难点。同时，四年级学生正处于价值观形成的关键时期，本课的学习对于他们树立正确的人生观和价值观具有重要的启迪意义。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课生字新词，理解“疑惑不解”“沉郁”“铿锵有力”等词语的含义，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.把握课文主要内容，理清课文叙述顺序，学习通过具体事例表现人物品质的方法。