原创力文档认识小数教学设计
；认识小数
观察主动探索小组合作等形式培养学生发现问题提出问题解决问题的能力感受数学与日常生活的联系增学习数学的兴趣在合作探索的过程中培养学生的创新意识和合作精神体会数学的价值情感态度与价值观通过设置情境教学提高了学生的学习兴趣激发学生的好奇心和主动学
一、概述
1.课题是认识小数，是小学人教版数学三年级上册。
2.本课所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；
3.小数的认识是在学生初步认识了一位小数，初步认识了分数的意义的基础上进行教
学的。本课的教学重点是初步
认识小数教学设计
；认识小数
观察主动探索小组合作等形式培养学生发现问题提出问题解决问题的能力感受数学与日常生活的联系增学习数学的兴趣在合作探索的过程中培养学生的创新意识和合作精神体会数学的价值情感态度与价值观通过设置情境教学提高了学生的学习兴趣激发学生的好奇心和主动学
一、概述
1.课题是认识小数，是小学人教版数学三年级上册。
2.本课所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；
3.小数的认识是在学生初步认识了一位小数，初步认识了分数的意义的基础上进行教
学的。本课的教学重点是初步
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