第十一课 体验收割小麦 教学设计-2025-2026学年川教版《劳动实践指导手册》九年级下册.docxVIP

第十一课体验收割小麦教学设计

教学背景

本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中第四学段（7～9年级）的任务群4：农业生产劳动。在本学段中，本课的教学旨在使学生通过参与小麦收割，体验农业生产劳动过程。在劳动观念方面，了解农业生产劳动者的辛苦与快乐，懂得尊重农业生产劳动者，懂得劳动创造美好生活的道理；在劳动能力方面，掌握收割小麦的方法，学会使用相关工具，提高劳动技能；在劳动习惯和品质方面，养成安全、规范地进行农业生产劳动的习惯，形成辛勤劳动及进行创造性劳动的劳动品质；在劳动精神方面，领会“劳动是一切幸福的源泉”。

教学目标

1.行为目标：掌握收割小麦的方法，学会使用镰刀等工具。

2.认知目标：了解传统农业的特点；了解人工收割和机械收割的知识；养成安全、规范地进行农业生产劳动的习惯。

教学重难点

1.重点：掌握收割小麦的方法，养成安全、规范地进行农业生产劳动的习惯。

2.难点：掌握收割小麦的方法。

教学准备

1.课时：1～2课时。

2.场地：劳动实践活动场所。

3.课前准备：

（1）教师准备：PPT、镰刀、口罩、帽子、围巾等。

（2）学生准备：完成“AI启智窗”中的内容，笔记本、笔。

教学过程

劳动最光荣

设计意图：激发学生兴趣，引入本课主题。

教学步骤：

1.学生默读书P85“劳动最光荣”板块的文字。

2.教师提问：你体验过收割小麦吗？读