数学教学如何培养学生的思维能力
把生活引进课堂,激发同学学习数学的求知欲
用这些因素将数学知识于同学生活实际联系起来把社会生活的题材引入到数学课堂之中唤起同学的兴趣特别使低年级小同学一节课刚开始注意力还不够集中学习情趣还处于低潮阶段这时如果创设一个同学熟悉的生活情境把同学引入到这个生活情境之中就会使他们一下子兴奋
数学源于生活,生活中到处有数学。托尔斯泰说过:成功的教
学所必须要的不是强制,而是激发同学的学习兴趣。数学知识虽
然单调枯燥,但蕴涵着丰富的可激发同学兴趣的因素。因此,在
新课教学时,〔教师〕要充分利用这些因素,将
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