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新工科背景下船舶设计类课程思政教育模式改革与实施创新能力

前言

新工科强调知识更新、系统集成和工程创新，船舶设计作为连接工程技术与社会需求的桥梁，其课程思政教育不能仅停留在理论说教层面，而必须实现价值引领与专业技能的有机融合。改革的核心在于构建道术并重的课程体系，将国家重大战略需求、行业家国情怀、职业道德规范融入船舶设计的全流程。在知识传授过程中，教师需挖掘船舶历史发展中的民族智慧，解析现代造船技术背后的科学逻辑，使学生在掌握船舶力学、流体力学、结构强度等硬核技术的深刻领悟大国重器背后的精神内涵。这种融合不是简单的叠加，而是通过案例重构和技术溯源，让思政元素成为支撑专业知识的内在逻辑