五年级数学下册二校园艺术节__分数的意义和性质回顾整理教案青岛版六三制.doc

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教学内容:义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学五年级下册24-27页

教材简析:这局部内容借助六个小朋友的对话，引导学生对单元学问进展回忆和整理。通过中间四个小朋友的对话，引导学生回忆本单元所学习的各个学问点，通过第一个和最终一个小朋友的对话，引导学生对所学学问的状况进展自我评价与反思。

教学目标:

1、通过引导学生对本单元进展回忆整理，加深学生对分数意义、分数与除法的关系的理解，进一步生疏真分数、假分数，并能娴熟地将假分数化成带分数或整数。

2、在探究分数的意义，探讨分数的根本性质的过程中，进一步建立数感，会用分数表达和沟通信息并能娴熟的用分数的根本性