即席发言公开课教案设计实用文档.pdfVIP

《即席发言》

迁移训练出条理清楚展示即席发言题题目人特定的人小篇幅短小心理素质思维敏捷有针对性知识储备注意语言语速语调在教学中我发现有相当一部分学生不自信受挫感强把学习当成负担视分钟的课堂为牢笼为此在这堂课中我用了媒体教学利用音频图片影片提高课堂的生动性

教案设计

授课班级：福建龙岩华侨职业中专学校幼教班

授课时间：2010年11月10日

授课人：曹琳琳

一、教材与学情分析

1、教材分析：

即席发言是中职教改国家规划新教材第五单元口语交际的内

容，这是综合性与实践性很强的内容，对中职学生听、说、读、

写能力的培养及整体素质的提高有很好的实践指导和训练意义。

2、学情分析：

幼教专业的学生大多已经通过了国家普通话二级乙等的考试，

口语表达能力较好，但即席发言对学生的心理素质、反应能力、

知识储备等都提出了较高的要求，这些正是她们的薄弱点，因此

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