《项目探究:楼道照明的优化》教案-2025-2026学年鲁教
版(新教材)小学信息技术六年级下册
一、学情分析
六年级学生已具备基础的信息技术操作能力,掌握计算机基本操作、简单
软件使用及初步逻辑思维,对生活中的智能设备(如声控灯、感应灯)有直观
认知与浓厚探究兴趣。本单元前序学习中,学生初步接触“系统”与“运算”
概念,但对系统组成、逻辑运算规则、数据与控制的关联理解较浅显,抽象思
维与工程设计能力仍需引导。同时,学生具备一定小组合作经验,但在“需求
分析—方案设计—优化迭代”的项目
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