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苏教版六年级上册科学教学进度计划

一、指导思想

本学期六年级上册科学教学，将继续深入贯彻《义务教育小学科学课程标准》精神，坚持以学生发展为本，注重科学素养的全面培养。教学过程中，将紧密围绕教材内容，突出科学探究的核心地位，引导学生通过观察、实验、思考、讨论等多种方式，主动获取科学知识，发展科学思维，提升实践能力，逐步树立科学的世界观和价值观。同时，关注学生个体差异，激发学习兴趣，培养合作精神，为学生未来的科学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

六年级学生经过前几年的科学学习，已经具备了一定的科学知识储备和初步的科学探究能力。他们的抽象逻辑思维能力正在发展，对自然界的奥秘充满好奇心，乐于动手操作和积极思考。但在探究的深度、实验的规范性以及对科学概念的准确理解和运用方面仍有提升空间。部分学生可能在合作学习中存在角色分配不均或参与度不高的情况，需要教师在教学中加以引导和调控。因此，本学期教学应进一步创设生动有趣的学习情境，鼓励学生大胆质疑、主动探究，培养其严谨的科学态度和创新意识。

三、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.认识物质的常见性质和简单的化学变化，了解物质的多样性。

2.探究地球的运动及其产生的自然现象，理解地球与宇宙的初步联系。

3.学习简单机械的工作原理，知道能量的几种基本形式及其转化。

4.了解生物的遗传与变异现象，认识生物进化的简单道理。

（二